O dia de trabalho - Rotina

O dia na escolinha comeca as 7:45 da manha e vai ate as 17:00,aqui vc trabalha 8 horas por dia,sendo que tem 30 minutos de pausa para lanche.Ah e eh dividido tbem por VAKT isto eh,  turnos de trabalho.Se vc for do primeiro turno, vc trabalha de 7:30 ate as 15.00, o segundo turno vai das 8:30 as 16:00 e o terceiro e ultimo turno,vai das 9:30 as 17 :00.O primeiro momento,as criancas chegam e brincam livres,ate as 9:30,quando todos os turnos estao no trabalho.Dai faz- se uma rodinha,onde as criancas contam o que fizeram no dia anterior, se for uma segunda feira, contam o que fizeram no fim de semana, se for uma sexta feira,contam o que vao fazer ou o q desejam fazer no fim de semana.Entao cantamos musiquinhas estilo assim ...

Depois da rodinha todos vao lavar as maos para lanchar, geralmente o primeiro lanche eh dado pela escolinha e se resume em pao,com alguma coisa q aqui chamamos de pålegge.
Mas tbem cantamos Depois vamos brincar no patio, se o dia tiver lindo ,passamos o dia todo do lado de fora e comemos o segundo lanche fora as 15:00,depois eh mais brincadeira e hora de ir pra casa.
Na salinha,trabalhavam 3 assistentes( eu estou dentro desse), 1 Pedagogisk Leder ( que faz o o papel da professora,nao tem formacao de magisteirio ou especializacao em pre escola,mas estudou 3 anos fazendo curso tecnico de pedagogia), 1 støltpedagog ( que tbem nao tem formacao de magisterio mas,que trabalha com criancas que tem dificuldade de aprendizado e de comportamento).Hj somos 4( 2 assistentes e a Pdg Leder e uma Stølt Pdg)

O espaco fisico

Para quem tem a experiencia de trabalhar em uma pre escola brasileira ou ate mesmo,quem nao trabalha,ou trabalhou,mas tem ou teve filhos em uma pre escolinha.Se tivesse entrado nessa salinha,como eu entrei teria se assustado ou ficado decepcionada,como eu fiquei.Esse foi o meu primeiro choque do lugar.

Nas paredes nao tinham nada,nenhum desenho pintado,ou um cartaz, ou alguma coisa feita pelas criancas,nao tinha nada.Ou melhor, tinha, 20 baloeszinhos com os nomes das criancas e as fotos dela,para o mural de aniversario,tinha tambem na parede ao lado o alfabeto,mas sem nenhum referencial para que era destinado, nenhuma foto de alguma coisa q iniciasse com a letra,nao tinha nenhum desenho feito pelas criancas  colado na parede.De inicio ,cheguei a pensar que poderia ser pelo fato de estar somente a um mes de inicio das atividades,mas depois vi que era uma desculpa muito da esfarrapada,pois ,geralmente as pre escolas aqui nunca fecham, a nao ser 2 semanas para as ferias de veraoO que tinha mesmo era informativo para os adultos que trabalhavam na sala, pendurado em um mural.Logico que tinha,cadeira,mesa para as criancas, tinha tbem uma estante onde estavam as pastas de trabalhinhos e brinquedos,uma casa de bonecas.
O espaco era/ eh ,ate muito bom, amplo e com uma infinidades de possibilidades para se trabalhar, minha cabeca estava a mil por hora ,com ideias mirabolantes para a sala.
A sala que eu iria trabalhar era para criancas de 3 a 5 anos de idade,que sao os maiores.Aqui na Noruega,nao se divide as salas por idade.As criancas de 1 a 3 anos incompletos ficam em uma sala e as de 3 a 6 anos incompletos em outra.
Eu particularmente nao gosto muito dessa divisao,mas andei lendo em umas teorias educacionais aqui da Europa q alguns autores defendem a diferenca de idade dentro da salinha, que eh bom para a estimulacao das criancas etc,creio q em toda a Europa, criancas de idades diferentes participem do mesmo ambiente de aprendizagem.Eu nao agrado muito desse sistema...mas........ se nao pode com eles.. junte-se a eles,mas nao seja um deles.Eu tenho um referencial e desde que eu me entendo trabalhando cm criancas da pre escola funciona muito bem,cada um no seu setor e tudo funciona perfeitamente e as atividades sao direcionadas para a idade respectiva e o diagnostico de avaliacao eh muito mais facil.